Исследователи установили, что эффективность обучения зависит не от количества повторений, а от времени между ними.
В экспериментах на мышах короткий сигнал сочетали с наградой в виде подслащённой воды. При интервале 5–10 минут животным требовалось значительно меньше повторений для закрепления связи, чем при паузах 30–60 секунд. Общая продолжительность обучения оставалась одинаковой.
Механизм связан с дофамином, его реакция постепенно смещается к сигналу. Слишком длинные паузы около часа замедляют процесс.